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贵阳中山科技学校着力培养高素质劳动者和技术技能人才

时间:2019-07-15浏览:286次来源:贵阳市中山科技学校

《国家职业教育改革实施方案》指出:“牢固树立新发展理念,服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要,对接科技发展趋势和市场需求,完善职业教育和培训体系,深化办学体制改革和育人机制改革,以促进就业和适应产业发展需求为导向,着力培养高素质劳动者和技术技能人才。”


贵阳中山科技学校致力于推进现代学校制度建设,建立了以学校章程为核心的管理制度。重视发挥全体师生在学校管理中的作用,定期召开校务会议、中层以上干部会议、全体教职工会议和教职工代表大会,共同研究重大决策。同时,发挥各级学生组织的作用,提高学生自主管理能力。建立学校理事会、家长委员会、专业指导委员会等机构,形成多元参与共治的治理体系。通过引入合作企业、学生家长、共建社区等第三方评价,提高学校治理水平。通过建设贵州省数字校园示范校,打造“数字校园”,提高信息化管理水平。


学校坚持走改革创新的发展道路,全面开展“小组合作学习”为核心的“生态课堂”建设。通过实行师训、生训、导学案、课堂流程和考核评价五大工程,逐步形成了有预习、有探究、有展示、有点评、有质疑、有拓展,学生会倾听、会表达、会思考、会实践的“六有四会”生态课堂,有效提高了课堂效率。


学校坚持“教育就是习惯的培养”的育人理念,倡导“人人都是德育工作者”的德育思想,通过党员干部四结对、教职工联系学生寝室、全员家访等形式,营造良好的德育工作氛围。大力实施“亲情化、个性化、规范化、社会化”德育,发挥“三化六平台”职业素养培养机制的作用,全面提高学生综合素养。扎实推进书香校园、体质达标、心理健康、育人载体、德育品牌五大工程,全面提升学生核心素养。注重学生德育实践,形成了“道德实践周”“寝室德育导师制”两大省级德育品牌。


贵阳贵州省中山科技学校始终坚持“立足市场、接轨企业、服务经济”的办学宗旨,不断深化校企合作,努力探索工匠型人才培养新模式,为地方经济建设培养了数以万计的高素质劳动者。


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